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Syllabus de formation

 

 

LE PROCESSUS D'IDENTIFICATION D'OPPORTUNITÉS D'AFFAIRES

 

Texte de Michel Bélanger © Tous droits réservés

 

 

MISE EN SITUATION

 

Les méthodes d'identification d'opportunités d'affaires font appel au potentiel naturel d’initiative et d'entrepreneurship des individus ainsi qu’à leur capacité de concevoir, développer et entreprendre des projets. Les expériences passées dans l’application de ces méthodes auprès de plusieurs grandes entreprises et PME au Québec ont permis de constater les progrès énormes et les résultats tangibles qu’elles apportent aux individus qui en ont fait l’apprentissage.

 

Pour la plupart des spécialistes en management de l'innovation, la capacité de créer et innover au chapitre de l'identification d'opportunités d'affaires n'est plus l'apanage exclusif de la fonction Marketing ou de la fonction R&D de l'entreprise. Cela revient à dire que l'ère de l'innovation "ouverte" et de l'entrepreneurship est maintenant bien en selle au sein des entreprises innovantes.

 

Des recherches confirment qu'au cours des 25 dernières années, une multitude de petites entreprises à succès ont vu le jour en Amérique du Nord. Une nouvelle génération d'entrepreneurs est alors apparue. Les caractéristiques qui les animent, leur goût de risquer, d'expérimenter et de relever des défis, auront permis de modifier les règles classiques de l'innovation.

 

Au cour de cette formation, nous aborderons les différentes méthodes associées aux quatre phases du processus d'identification et d'implantation d'opportunités d'affaires ainsi que quelques résultats de recherche et notions de base sur le développement de nouveaux produits et de nouveaux procédés.

 

 

OBJECTIFS DE FORMATION

 

À la fin de cette session, les participants seront en mesure:

 

§       D'appliquer les différentes méthodes d’identification d’opportunités d'affaires.

 

§       De sélectionner et prioriser les opportunités, de les transformer en concept, de les développer et de tester leur niveau d’efficacité et d’utilité.

 

§       D’analyser la préfaisabilité et la faisabilité d’une opportunité.

 

§       Planifier la mise en oeuvre d'une opportunité.

 

 

CONTENU

 

Notions de base et définitions sur le développement de nouveaux produits

 

Typologie des nouveaux produits et services

 

Stratégies d'innovation

 

Niveau de définition du marché

 

Types d'opportunités de projet d'innovation

 

Origines des projets par ordre d'importance

 

Résultats de recherches réalisées en gestion de projet notamment en matière d’identification d’opportunités de projet

 

Facteurs de succès et d'échec des nouveaux produits et services

 

Parmi les facteurs d'échecs les plus importants d'un nouveau produit

 

Taux de succès commercial d'un nouveau produit

 

 Les phases du processus d’identification et d’implantation d’opportunités d'affaires :

  

1.         IDENTIFICATION ET FORMULATION D’OPPORTUNITÉS

 

L'identification d'opportunités d'affaires peut être réalisée selon plusieurs méthodes de diagnostic (évaluation du présent) et de prospectives (évaluation du futur). Même si d'autres outils tels que la méthode Delphi, la méthode des défectuosités et autres sont utilisées au cours de nos interventions de recherche en créativité et innovation, nous décrirons ici, très brièvement, celles que nous utilisons couramment, c'est-à-dire :

 

La méthode Drucker (Innovation and Entrepreneurship).

 

La méthode Karger et Murdick (New Product Venture Management).

 

La méthode Kim et Mauborgne (Blue Ocean).

 

1.1   LA MÉTHODE DRUCKER

 

L'effort de recherche selon la méthode de Peter Drucker repose sur un ensemble de facteurs fondamentaux susceptibles d'induire de nombreuses opportunités de projet. Ces facteurs correspondent aux 10 principales sources d'innovation relatives à la création de nouvelles entreprises, de nouveaux marchés, de nouveaux produits, de nouveaux processus de gestion ou de fabrication et de nouvelles stratégies commerciales.

 

Les questions de la méthode Drucker s'adressent à quatre situations différentes :

 

§       Situations découlant du hasard des évènements.

 

§       Situations découlant de changements dans les marchés.

 

§       Situations liées au développement des secteurs d'industrie.

 

§       Situations liées aux produits et aux processus de gestion et de fabrication.

 

1.2   LA MÉTHODE KARGER ET MURDICK

 

Cette approche s'applique à l'identification de nouvelles entreprises, de nouveaux marchés, de nouveaux produits, de nouveaux processus de gestion ou de fabrication et de nouvelles stratégies commerciales. L'exercice aborde la question sous deux angles différents à savoir, identifier un besoin donné et trouver ensuite le produit ou service requis pour le satisfaire ou, sélectionner un produit existant et élargir l'étendue des besoins qui s'y rattachent.

 

Les questions de la méthode Karger et Murdick portent sur deux plans :

 

§       Créer un produit pour un besoin non satisfait

 

§       Identifier de nouveaux besoins pour un produit existant

 

1.3   LA MÉTHODE KIM ET MAUBORGNE

 

Cette méthode particulière, aussi appelée Blue Océan, porte sur le développement de profils stratégiques spécifiquement axés sur la création de nouveaux produits et de nouveaux marchés. Les auteurs Kim et Mauborgne ont conçu cette méthode à la suite d'une étude réalisée au cours des années 1980 à 2000 auprès des entreprises les plus performantes de ce monde, les Google, Apple, Body Shop, E-Bay et autres. Les entreprises étudiées appartiennent à 30 secteurs industriels différents, touchent à la fois les PME et les grandes entreprises et proviennent des quatre coins de la planète.

 

Les auteurs proposent une méthodologie qui permet à l'entreprise, quel que soit sa taille ou son secteur d'activité, d'élargir sa capacité d’innovation en remettant en question son profil stratégique afin de s'approprier de nouveaux produits (biens et services) et un espace de marché nouveau et exclusif par rapport à la concurrence.

 

La méthode Kim et Mauborgne permet de réécrire les règles du jeu de la non-compétition en confrontant les caractéristiques stratégiques de deux mondes très différents, l'océan rouge et l'océan bleu : 

Le processus de formulation et d'implantation du profil stratégique de l'entreprise se déroule en trois temps :

 

§       Réaliser un diagnostic des forces compétitives du marché.

 

§       De sélectionner et prioriser les opportunités de projet, de les transformer en concept et de les développer et tester leur niveau d’efficacité et d’utilité.

 

§       Appliquer les six principes de formulation et d'implantation du profil stratégique de l'entreprise

 

 

2.         SÉLECTIONNER ET PRIORISER LES OPPORTUNITÉS IDENTIFIÉES

 

Les trois étapes de sélection et de priorisation des opportunités se définissent de la manière suivante :

 

2.1    SÉLECTIONNER ET PRIORISER LES OPPORTUNITÉS

 

Il n'est pas rare qu'un exercice d'identification d'opportunités débouche sur une grande quantité d'idées nouvelles. Par ailleurs, il ne serait pas réaliste, compte tenu du temps et des coûts impliqués, de chercher à les évaluer toutes en fonction de leur faisabilité tant sur les plans potentiel de marché, exigences techniques et rentabilité financière.

 

On procèdera plutôt en utilisant une démarche simple et rapide de présélection permettant de rejeter les idées d'opportunité ne satisfaisant pas certains critères préétablis et de prioriser celles qui s'avéreront les plus intéressantes pour l'entreprise. Une fois cette étape réalisée, et après qu'on aura ultérieurement transformé ces idées d'opportunité en nouveaux concepts, il sera possible d'entreprendre une étude de préfaisabilité ou de faisabilité, selon le contexte, en commençant par les concepts jugés prioritaires.

 

Les méthodes de présélection et de priorisation des idées d'opportunités s’établissent comme suit :

 

§      Cette méthode par évaluation comparative permet de sélectionner et de prioriser les idées satisfaisant quatre critères fondamentaux :

  

§     La compatibilité, c'est-à-dire l'adéquation entre le projet, la stratégie, les valeurs et les objectifs de l'entreprise. Une réponse négative à ce critère élimine automatiquement ce projet.

 

§     L'accessibilité, c'est-à-dire la possibilité qu'a l'entreprise de réaliser ce projet compte tenu de ses barrières externes (brevets existants, normes industrielles gouvernementales).

 

§       La capacité de l'entreprise, c'est-à-dire les habiletés techniques, les capacités financières et l'expertise qu'elle possède permettant la réalisation du projet.

 

La potentialité, c'est-à-dire l'apport que le projet est susceptible de générer en termes de croissance et de succès pour l'entreprise.

 

2.2   TRANSFORMER LES OPPORTUNITÉS EN CONCEPT

 

Un concept de produit est une description verbale ou visuelle aussi précise que possible de ce que pourrait être le processus ou le produit final et son positionnement.

 

L'objet d'un concept est de mettre en évidence les quoi, comment, qui, quand et où d'une idée d'opportunité. Le concept sert à décrire les quelques caractéristiques physiques et perceptuelles qui identifient le produit envisagé par rapport à ses concurrents. Il en est de même pour tout autre type de projet (procédés de fabrication et de mises en service, processus de gestion et de développement de nouvelles façons de faire, etc.)

 

2.3   DÉVELOPPER ET TESTER LES OPPORTUNITÉS

 

Une fois identifiées et transformées sous forme de concept, il arrive souvent que les opportunités, en particulier les opportunités appartenant à la classe des nouveaux produits, doivent d'abord subir un certain nombre de tests de performance technique et surtout de marché avant de passer à un stade ultérieur de développement. Un prototype sera soumis à un banc d'essai et une stratégie d'évaluation du marché sera développée à cette fin.

 

 

3.       ANALYSER LA FAISABILITÉ DES OPPORTUNITÉS RETENUES

 

3.1   ÉTUDE DE PRÉFAISABILITÉ DU PROJET SÉLECTIONNÉ

 

Les objectifs poursuivis dans la réalisation d'une étude de préfaisabilité sont les suivants :

 

§       Analyser la faisabilité de l'opportunité de façon générale en le considérant sous plusieurs angles.

 

§       Identifier les aspects de l'opportunité requérant une étude plus approfondie.

 

§       Décider de la nécessité de poursuivre l'opportunité avec ou sans une étude de faisabilité.

 

§       Réviser s'il y a lieu l'opportunité ou décider si on doit l'abandonner à ce stade.

 

L'analyse de préfaisabilité constitue une étape intermédiaire entre la phase d'identification d'opportunités et l'étude de faisabilité. Pour certains projets dont les paramètres de base sont relativement bien connus, l'étude de préfaisabilité peut être éliminée. On peut dès lors entreprendre directement l'étude de faisabilité. La décision de procéder avec ou sans une étude de préfaisabilité dépend donc de la nature, de l'envergure et du risque associé à l'opportunité étudiée.

 

Les aspects de l'opportunité généralement considérés dans une étude de préfaisabilité sont, entre autres, le marché, la technique, le choix du site et de la localisation, l'acquisition de ressources humaines, la rentabilité financière

 

3.2   ÉTUDE DE FAISABILITÉ DE L'OPPORTUNITÉ SÉLECTIONNÉE

 

Une étude de faisabilité, en plus de mettre l'accent sur l'étude des principales variables jugées critiques pour l'opportunité, reprend en profondeur l'analyse des différentes composantes de l'opportunité étudiées lors de la préfaisabilité. Cette dernière étape de la phase d'évaluation vise alors à décider si le projet doit être réalisé ou non.

 

 

4.       PLANIFIER L’IMPLANTATION D’UNE OPPORTUNITÉ

 

La première étape de la planification d'un projet consiste à définir l'objectif poursuivi en termes de résultats (quantitatif ou qualitatif) concrets et réalistes. De plus, il importe de s'assurer que l'objectif est compatible avec l'orientation stratégique future de l'entreprise.

 

La deuxième étape est destinée à définir la configuration du projet en répondant aux questions quoi, qui, combien, quand et comment ? Plus précisément, ces questions se traduisent selon les définitions suivantes que l'on retrouve dans le tableau ci-dessous :

 

§       Indiquer les principales phases de réalisation du projet.

 

§       Préciser les moyens d'action pour chacune des phases.

 

§       Indiquer la ou les personnes responsables de la gestion du projet : planification, exécution et suivi du projet.

 

§       Indiquer les budgets requis pour la gestion de chaque phase du projet.

 

§       Date de début de chaque phase du projet.

 

§       Date de fin de chaque phase du projet.

 

§       Mécanismes permettant de contrôler l'avancement des activités de chaque phase du projet.

 

 

MANUEL DE RÉFÉRENCE

 

Processus d'identification d'opportunités de projet

Michel Bélanger (auteur)

Première édition : 2009

Éditeur : Les éditions Sur un pied d’alerte

201-2945, 2e Rue, Laval (Québec) H7R 2X1

Reliure : 56 pages,  21,5 X 28,0 cm

Format : numérique

Cliquez ici pour consulter des extraits de ce guide

 

 

DURÉE DE L'INTERVENTION

 

Un (1) jour

 

 

MÉTHODES D'APPRENTISSAGE

Application du processus d’apprentissage suivant (expliquer, démontrer, appliquer, corriger) :

  • Mises en situation et prises de conscience par les participants des enjeux liés à l'implantation d'un programme de participation au processus d'innovation dans l'entreprise (Expliquer).

  • Présentation de brefs exposés sur les concepts liés l'implantation d'un programme de participation au processus d'innovation dans l'entreprise. Des démonstrations et exemples seront apportés par le moniteur afin que les participants puissent bien ancrer ces concepts (Démontrer).

  • Application des concepts par les participants. Des études de cas et des exercices d'application portant sur des situations concrètes provenant de leurs milieux de travail seront utilisés à cette fin (Appliquer).

  • Retour sur les exercices d'application et sur les concepts touchant l'implantation d'un programme de participation au processus d'innovation dans l'entreprise et échange-feedback entre le moniteur et les participants (Corriger).

 

CLIENTÈLES VISÉES

 

Cette session s'adresse en particulier aux équipes de direction, aux spécialistes du marketing et à tous ceux qui exercent un rôle de conseil auprès des dirigeants de leur entreprise. .

 

  

PROGRAMME D'AIDE FINANCIÈRE ET CRÉDIT D'IMPÔT

 

Emploi Québec peut financer jusqu’à 50 % des coûts de ce programme. De plus, vous pourrez profiter d'un crédit d’impôt de 30 % sur le coût des formations prévues dans ce programme, plus le salaire du dirigeant, dans le cadre de la mesure à l’intention des manufacturiers mise en place par le  gouvernement du Québec.

 

  INFORMATION

 

Pour plus d'information, communiquez avec Lucille Dugas, coordonnatrice, à l'adresse suivante : lucille.dugas@creativitequebec.ca

 

 

 

PUBLICATIONS

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MICHEL BÉLANGER, AUTEUR

 

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MICHEL BÉLANGER compte 45 ans de carrière à titre de conseiller en développement organisationnel et en management de l’innovation. Il a eu l'occasion de réaliser plusieurs mandats de formation et de consultation pour le compte de firmes de prestige dont KPMG et COSE (Centre d'organisation scientifique de l'entreprise) et, pendant plus de 30 ans, au sein de son propre cabinet.

 

Sur le plan académique, il détient une M. Adm. et une M. Sc. G.P. Il a mené des études avancées sur le processus de créativité et le management de l’innovation auprès du Creative Problem Solving Institute, Buffalo, USA et du Synectic Innovation Center, Cambridge, USA.

 

En 2002, il a donné naissance à Créativité Québec, le réseau d’intervention en management de l’innovation. Son réseau représente l’un des plus importants laboratoires d’innovation et de veille technologique au Québec.

 

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