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Le réseau
d'intervention en management de l'innovation
Plus de 45 ans
d’expérience dans ce domaine
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Syllabus de formation
ANIMER UN ATELIER DE CRÉATIVITÉ ET INNOVATION
Texte de Michel
Bélanger. © Tous droits réservés
OBJECTIFS DE FORMATION
À la fin de cette
session, les participants seront en mesure :
§
De
comprendre clairement les différentes facettes du rôle d'animation qu'ils
seront appelés à jouer dans un atelier de créativité et innovation.
§
D'appliquer efficacement les fonctions et les techniques de clarification,
de facilitation et de contrôle dévolues au rôle d'animation dans un atelier
de créativité.
§
De diriger
les participants dans le déroulement du processus créatif (préparation,
incubation, inspiration, évaluation) ainsi que dans l'apprentissage et
l'utilisation des techniques se rapportant à chacune des étapes de ce
processus.
§
De
développer des attitudes propices à l'animation et à la conduite d'une
réunion et faire en sorte que les conditions de base nécessaires à
l'instauration d'un climat de créativité soient présentes dans un atelier de
créativité et innovation.
§
Comprendre
les phénomènes de groupe ainsi que les divers styles d'innovation rencontrés
au cours d'un atelier de créativité et innovation.
CONTENU
Le contenu de formation
portera sur les sujets suivants :
§
La
préparation d'une séance de créativité et innovation. L'objectif de la
séance est-il clair et correspond-il à un besoin précis ? Les informations
requises sont-elles disponibles ? La composition de l'équipe est-elle variée
? Les participants représentent-ils des disciplines différentes et sont-ils
habiles à travailler en équipe ? Le client a-t-il un mandat précis ?
L'organisation matérielle est-elle à point ?
§
Notions de
base sur la naissance et la croissance d'une équipe de projet. L'évolution
en 4 étapes d'une équipe de projet : l'individuation, l'identification,
l'infatuation et la créativité. Les types de réunions. Les phases et le
déroulement d'une séance de créativité et innovation.
§
Les rôles
du leader, des participants et du client dans le fonctionnement d'un atelier
de créativité et innovation. Une équipe, c'est comme un voilier : les
participants représentent la voile (la créativité), le client représente la
coque (la logique) et le leader représente le gouvernail (l'animation).
L'équipe est un tout intégré. Elle représente la volonté d'atteindre un but,
la nécessité d'interagir et le besoin de respecter des rôles et des règles
de fonctionnement.
§
Les styles
d'innovation propres à chaque participant d'un atelier de créativité et
innovation : le visionnaire, l'explorateur, l'expérimentateur, le
conservateur. Les participants auront l'occasion d'évaluer leur propre style
d'innovation ainsi que celui de leur groupe dans le cadre de la session à
l'aide d'un logiciel développé à cette fin.
§
Les
fonctions et les techniques d'animation. La fonction clarification au niveau
du contenu de la séance, la fonction facilitation au niveau de son climat et
la fonction contrôle au niveau de ses procédures de fonctionnement. Les
techniques de clarification : définir et clarifier, reformuler, résumer et
faire le point, faire des liens. Les techniques de facilitation :
accueillir, détendre l'atmosphère, objectiver les conflits, verbaliser les
sentiments. Les techniques de contrôle : accorder la parole, refréner,
susciter et stimuler, s'occuper du temps.
§
Les
problèmes types auxquels l'animateur fait face dans une séance de créativité
et innovation : les digressions, on parle plusieurs en même temps, on
s'entretient en aparté, on s'éternise sur une explication, on manipule, on
prend trop de place, la séance est interminable, on braille, blague ou fait
le rigolo, on déprécie, on râle, on suit le rythme ou on attend, on parle
peu, etc.
§
Les
principes et les règles de la créativité : laisser aller son imagination,
construire sur les idées des autres, éviter de censurer les idées même si
elles peuvent paraître farfelues, saugrenues et loufoques, chercher à
générer plusieurs idées.
§
Les
techniques de créativité : associatives, combinatoires et analogiques.
§
Le rôle de
l'animation dans les différentes étapes du processus créatif. Définir la
situation problématique, analyser les faits, formuler le problème à
résoudre, générer des idées, choisir une idée maîtresse et la transformer en
concept et en solution finale, évaluer la solution finale, implanter la
solution finale.
CAHIER DU PARTICIPANT
Animer un atelier
de créativité et innovation
Michel Bélanger
(auteur)
Première édition :
2008
Éditeur : Les éditions Sur un pied d’alerte
201-2945, 2e Rue, Laval (Québec) H7R 2X1
Reliure :
104 pages, 21,5 X 28,0 cm
Cliquez ici
pour consulter des extraits de ce guide
DURÉE DE L'INTERVENTION
Deux (2) jours
MÉTHODES D'APPRENTISSAGE
Les méthodes
d’intervention se dérouleront comme suit :
§
Application du processus d’apprentissage suivant (expliquer, démontrer,
appliquer, corriger) :
§
Mises en
situation et prises de conscience par les participants des enjeux liés à
l'animation d'un atelier de créativité et innovation (Expliquer).
§
Présentation de brefs exposés sur les concepts liés à l'animation d'un
atelier de créativité et innovation. Des démonstrations et exemples seront
apportés par le moniteur afin que les participants puissent bien ancrer ces
concepts (Démontrer).
§
Application des concepts par les participants. Les participants seront
appelés à exercer le rôle d'animateur devant le groupe de participants. Des
exercices de résolution de problème portant sur des situations concrètes
provenant de leurs milieux de travail seront utilisés à cette fin
(Appliquer).
§
Retour sur
les exercices d'application et sur les concepts touchant la gestion de
l'innovation dans le rôle du manager et échange-feedback entre le moniteur
et les participants (Corriger).
CLIENTÈLES VISÉES
Cette session s'adresse
à tous ceux qui ont comme responsabilité d'animer des ateliers de créativité
et innovation. Elle s'adresse en particulier aux facilitateurs, formateurs
et chargés de projet qui ont pour mandat d'animer des groupes de travail en
vue de créer de nouveaux produits (biens et services), nouveaux procédés de
fabrication et nouveaux processus de gestion. Pendant cette session, les
participants assimileront un certain nombre de principes et techniques liés
à l'animation d'ateliers de créativité et innovation. Ceux-ci traiteront
notamment des attitudes, comportements et règles de fonctionnement utilisés
dans les rôles de leader, participant et client au cours d'une séance de
créativité et innovation. Des cas concrets provenant de leur milieu de
travail seront étudiés.
PROGRAMME D'AIDE
FINANCIÈRE ET CRÉDIT D'IMPÔT
Emploi Québec peut financer
jusqu’à 50 % des coûts de ce programme.
De
plus, vous pourrez profiter
d'un crédit d’impôt de 30 % sur le coût des formations prévues dans ce
programme, plus le salaire du dirigeant, dans le cadre de la mesure à
l’intention des manufacturiers mise en place par le gouvernement du
Québec.
POUR PLUS D’INFORMATION
Pour plus d'information,
communiquez avec Lucille Dugas, coordonnatrice, à l'adresse
suivante :
lucille.dugas@creativitequebec.ca .
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PUBLICATIONS
POUR CONSULTER LES PUBLICATIONS
DE
MICHEL BÉLANGER, AUTEUR
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formation en créativité et innovation
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MICHEL BÉLANGER compte
45
ans de carrière à titre de conseiller en développement
organisationnel et en management de l’innovation. Il a eu
l'occasion de réaliser plusieurs mandats de formation et de
consultation pour le compte de firmes de prestige dont KPMG et
COSE
(Centre d'organisation scientifique de l'entreprise)
et, pendant plus de 30 ans, au sein de son propre cabinet.
Sur le plan académique, il détient une M. Adm. et une M. Sc. G.P.
Il a mené des études avancées sur le processus de créativité et
le management de l’innovation auprès du Creative Problem Solving
Institute, Buffalo, USA et du Synectic Innovation Center,
Cambridge, USA.
En
2002, il a donné naissance à Créativité Québec, le réseau
d’intervention en management de l’innovation. Son réseau
représente l’un des plus importants laboratoires d’innovation et
de veille technologique au Québec.
Les produits
Créativité Aha!
©
1994
Aha
!,
symbole moderne du cri d'Archimède,
synonyme d'inspiration et de découverte.
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NOTRE DÉFINITION DE L'ÉTHIQUE
L'éthique,
c'est les autres !
Elle implique un certain nombre de valeurs : intégrité, respect,
souci de transparence, cohérence... Créativité Québec veut
aller encore plus loin. Nous tenons à être actifs et utiles
socialement.
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